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每一名医学生进入真正的临床工作之前，实习是必经之路。这名医学生将来能否成为一名合格的临床医师，实习带教的重要性显而易见。我院作为郑州大学、新乡医学院等省内各大医学院校的教学医院，当前又值新一届实习学生来院实习时间，在此，浅谈一下带教实习医师的几点体会，与大家共酌。
1、首先要对实习医师有爱心。这一特殊阶段是他们步入社会的最初阶段，是逐渐改变学生身份的过渡阶段，老师眼中他们是学生，科病人眼中他们是医师，家长心目中可能还有更进一步的愿望就是考研。故无论是工作中、生活中、社会交往中，他们其实是任务繁重的，都需要帮助、表扬和关爱，从而愉快的实习。实时的表扬胜过苦口婆心的教诲。
2、其次要对实习医师有责任心。实习期间同样是学习知识而且是全面知识的关键一年，学生们花费着父母的血汗钱，学校、医院承担着实习学生的人身、财物及健康安全问题，青春时光，一年三百六十五天，宝贵青春，不能让他们稀里糊涂混过去，不管是安心实习的或是忙于找工作、考研的，只要他们在院一天，在科一晌，都要严格要求，让他们学有所获。另外，不只是学习方面，怎样做人、做事也同样需要与他们沟通交流，让他们改变不良习气，树立积极向上乐观的工作生活态度和作风，将来走上工作岗位后，他们会有所感悟的。
3、要有实习带教的技巧。首先让他们愿意学习又必须学习，查房时一定要提问他们，针对一个病种，一开始提问一些简单、基础的内容，并及时肯定和表扬他们，然后给他们布置这个病种的进一步的学习任务，再往下延伸，提问较为复杂的、更专业的内容，这样让他们既有学习的积极性和自信心，又有学习的压力和动力，就能收到很好的效果。另外，见到每一个病种时，都要结合具体病人从病因、危险因素、发病机制、症状、体征、辅助检查、诊断、鉴别诊断及治疗等，让他们对该病有一个系统的认识，从而提高学习效果及临床逻辑思维能力。再者，可以是多种形式的授课，如医院的学术活动，科室的业务学习及针对实习学生的小型讲座，还可以组织部分实习学生召开座谈会，让他们发言，了解他们的学习所需，从而针对性的给他们授课等。
4、要有让实习学生融入医院的团体。一年的实习生活也是他们终生难忘的里程碑，每一个医生对他们实习时的老师及医院都会有一份特殊的感情。所以医院有活动（如讲课、节日庆祝等），及时通知他们，让他们有归属感和主人翁意识，丰富他们的文化生活。要让实习医生给医院挑毛病，给医院发展提意见及建议。因为他们所到的科室较多，接触的医生、护士更多，可能对比性更强，故他们的建议可能更有说服力。医院及老师把他们看成医院的一分子，他们就能为医院的发展贡献一份力。两全其美的事，何乐不为?
5、提高带教老师自身素质。随着卫生部、教育部《医学教育临床实践管理暂行规定》实施及目前卫生界特殊的医患环境，让带教老师不得不更多注意实习同学了，为了避免麻烦，同学们动手的机会越来越少，有些同学可能感觉自己像是无价劳动力，实习积极性自然下降，形成恶性循环。近年来，整个社会医院范围内都可能认为，实习学生的综合素质明显下降，其中最明显的可能是基础知识及敬业精神。但是他们也有他们的优点，就是知识面广，思维活跃，可塑性强，只要找到适合他们的教育方法，他们进步较快。殊不知带教老师的修养、素质和诊疗水平潜移默化影响着所带教的实习学生。只要老师规范操作，检查、诊断、治疗思路严谨，做到心中有数，适当的放手不放眼还是可以的。另外加强带教老师与实习同学的有效、真诚的沟通，应该是能处理好这一矛盾，做到既安全又有成绩的。
