立足岗位，回眸“2013”—— 儿一科李世义满一年述职报告
2014-01-28 文章来源：
李世义
大家好！我叫李世义，在儿一科工作一年了。一年，时间可以在我身上缩成一个点，名字叫护理。一年，时间又可以在我身上连成一条线，名字叫学习、叫成长，又叫一场领悟。
才来儿一科的时候，看着技术操作娴熟的老师们，心里真是羡慕的不得了，也常常问自己什么时候才可以达到这样的水平。但我知道，这是一个过程。开始的时候需要做的不是一味的望着目标，而是要一步一步的朝着目标去迈开脚步。
记得开始的时候自己当班，扎一个针都要花费较长的时间。有一次晚上来一个病人，然后跟了好几个家属，家属特别着急，来见到我就说：护士护士，快！我们小孩发烧，快给我们输水。我见家属着急就赶紧给小孩称了体重拿上体温计去找医生，没一会他们抱着小孩过来，其中一个家属就很生气很厉害的说：我们小孩都烧成这样了还问这问那，还不立马给我们输水，我们小孩要是严重了怎么怎么，我知道自己扎针不够熟练，看这种情况就立马请监护室的老师出来帮忙，我去准备东西，然后很快的给小孩输上液体安排好房间。刚停下来要继续给那小孩处理医嘱，那个原本很生气的家属又过来道歉说：很不好意思，刚才是太着急了，这会输上水了就放心了。后来闲下来自己就想到：熟练的技术操作是多么重要啊，也在心里暗暗下定决心，一定要通过不断的学习揣摩去实现这样一个目标。现在，自己当班的时候来几个病人基本上自己就可以处理过来，偶尔会有其他科室让帮忙扎针的情况，当自己顺利帮别人扎上针并得到认可的时候，心里还是会很开心。我知道，这不仅仅是因为得到认可的满足，更是看到自己进步的喜悦。
还有一次自己值班查房的时候，一个小孩是经过几天治疗后，本来病情好转了又突然反复，不怎么吃东西，精神还不好等等，家属非常担心，我就耐心的听家属倾诉并且一一给他们讲解一些相关的知识和对症处理方法，然后出病房的时候家属就跟着把我送出来然后说谢谢，静下来的时候就想，这是刚好我知道，有这些知识积累，如果不知道、说不出来什么，那让人家以后还怎么相信我呢。所以我必须不断增加自己的知识积累，让课本上的东西融入到生活里并在生活里得到延伸。
回顾一年的工作时光，有辛苦、有满足；有委屈、有快乐；有疼痛、有温暖。可是当如今时光推移沉淀，当我静下来去写这一年的感受和总结，当一种强烈的温暖在我心底里荡漾。我知道，这是我所在的儿一科所赐予我的，更是这里的领导、老师们所赋予我的。
记得才来儿一科，自己每天都是战战兢兢，生怕老师教了自己，自己却还记不住或者做不好，也担心各种专科临床操作知识一下扑面而来自己会丢东落西，没想到我所担心的老师都知道，她们帮助我和我一起制定计划，并不知疲倦的一步一步让我领会要领，让我很快的适应了单独倒班的各项流程。如今，通过实践积累，自己也可以很顺利流畅的完成各班职责。
还有每隔一段时间护士长就带领我们这几个低年资的护士进行技术或者理论培训，细心的给我们授课。主任护士长也常组织科室所有人员一起学习其他医院儿科一些优秀的治疗、沟通方法。然后下班后我也会自己再反复的查看课本，把知识不断细致化、深入化。
每个成长的阶段总会有一些抹不去的情节、故事、人物。一年的时光就这样以迅雷不及掩耳的速度飞驰而过，这个关于我的成长与进步的过程，抹不去的是科室领导、老师、同事们在这一年给我的指导和帮助。真的谢谢你们，谢谢你们让我从对工作的陌生走上熟悉，让我渐渐的适应独立工作，渐渐的基本功得到一个提升，渐渐的领会与不会表达的孩子们如何通过其他方式进行病情的交流、如何通过观察感知他们的不适，渐渐的能更好的与患儿家属进行有效沟通、渐渐的增长了我的知识面丰富了我的阅历。
我也知道，自己还有很多的不足，基本功需要进一步的扎实，对危重患儿的处理上还有很多的欠缺。
没有最好，只有更好。看到自身的不足，只会让我更加明白学习的重要性。我会努力，让自己在以后的工作里做的更好，谢谢大家！
